Dân số và Phát triển

Lớp: Chuyên khoa 1 khoá27

Thời gian học: 08/09/200808-17/10/2008 (chiều thứ hai vàsáng thứ 6 hàng tuần)

Địa điểm học: GĐ 4.5

1. Mục tiêu của môn học:

Sau khi học xong chương trình này, học viên có thể:
- Nắm được những khái niệm cơ bản về dân số học, dân số và phát triển và trình bày được những nét tổng quan về dân số thế giới và các yếu tố chính tác động tới sự phát triển dân số
- Trình bày và biết cách tính toán các chỉ tiêu đo lường dân số học cơ bản về mức sinh, mức chết, di dân
- Phân tích được mối quan hệ qua lại giữa dân số và phát triển (môi trường, giáo dục và y tế)
- Nắm được những chính sách dân số chủ yếu của Việt Nam

2. Phương pháp, yêu cầu và tài liệu của học tập:

Bộ môn áp dụng phương pháp học tập tích cực đối với lớp Cao học YTCC. Học viên phải tự đọc và tìm hiểu về các chủ đề có liên quan theo lịch dự kiến dưới đây trước khi lên lớp. Trong các giờ học, giảng viên sẽ chỉ tập trung vào việc giải đáp thắc mắc cho học viên, cung cấp thêm các thông tin mới khi cần thiết và hướng dẫn thảo luận, trao đổi ý kiến.

Tài liệu học tập chính: Giáo trình Dân số và Phát triển: tài liệu tiếng Việt – có tại thư viện nhà trường và các tài liệu phát tay của giảng viên

Bộ môn sẽ phát thêm một số tài liệu tham khảo khi cần thiết (tiếng Việt và/hoặc tiếng Anh) và hướng dẫn cách tra cứu tài liệu về dân số trên POPLINE cho học viên trong thời gian học. Trong một số bài, sau khi nghe giảng lý thuyết học viên sẽ được hướng dẫn sử dụng một số công cụ tin học cần thiết trên máy vi tính để làm bài tập hoặc các nội dung học tập khác.

Các tài liệu đọc thêm chính:

- John R. Weeks. POPULATION: An Introduction to Concepts and Issues. (tiếng Anh)
- Dự án VIE/97/P17, Học viện Hành chính Quốc gia Hồ Chí Minh (2000), Dân số và phát triển một số vấn đề cơ bản, Nxb Chính trị Quốc gia.

- UNFPA. Tình trạng dân số thế giới, 2003.
- Kết quả Tổng điều tra Dân số năm 1999, Tổng cục Thống kê năm 2000.

- Kết quả điều tra biến động Dân số năm 2005, Tổng cục Thống kê năm 2006.

3. Hình thức đánh giá:

3.1 Điểm tham gia của học viên trên lớp: Điểm đánh giá dựa vào tinh thần và thái độ học tập của học viên, sự chuẩn bị và phát biểu ý kiến trong các giờ học.

Tổng điểm cho quá trình tham gia của học viên trên lớp sẽ chiếm: 20% tổng số điểm

3.2 Bài tập về nhà: Có thể là bài tập tính toán hoặc yêu cầu đọc trước để chuẩn bị cho giờ học sau. Học viên phải nộp bài tập cho trợ giảng vào đầu giờ các buổi học theo lịch của bộ môn quy định. Các bài tập sẽ được giáo viên chấm, cho điểm (những bài làm nộp muộn không được chấp nhận và coi như nhận điểm 0).

Tổng số điểm cho tất cả các bài tập : 20 % tổng số điểm

3.3 Kiểm tra ngắn:

- Bài kiểm tra trắc nghiệm lần thứ nhất sẽ tiến hành theo lịch dưới đây với trọng tâm trong 3 bài học đầu tiên.

- Bài kiểm tra lần thứ hai sẽ tiến hành theo lịch dưới đây với nội dung từ tài liệu tiếng Anh phát cho học viên đọc trước

Tổng số điểm cho 2 bài kiểm tra nói trên sẽ chiếm: 30% tổng số điểm

3.4 Thi hết môn học: Thi viết phân tích về một vấn đề nào đó, bài tập tính toán hoặc câu hỏi trắc nghiệm .

Điểm thi hết môn học sẽ chiếm: 30% tổng số điểm

Tổng số điểm tối đa sẽ là 100 điểm (sẽ được quy đổi ra hệ 10)

4. Giảng viên/trợ giảng:

1. TS. Lê Cự Linh - Trường ĐH Y tế Công cộng
2. ThS. Nguyễn Văn Nghị - Trường ĐH Y tế Công cộng
3. ThS. Lê Thị Vui - Trường ĐH Y tế Công cộng
4. CN. Nguyễn Thanh Nga - Trường ĐH Y tế Công cộng
5. CN. Đào Hoàng Bách – Trường ĐH Y tế Công cộng

5. Chương trình học tập