Xây dựng một bộ môn Thống kê – Tin học có chất lượng cao trong việc kết hợp tốt giữa các hoạt động giảng dạy, nghiên cứu khoa học và áp dụng công nghệ thông tin một cách có hiệu quả trong lĩnh vực YTCC, tương đương với các trường đại học tại các nước phát triển trong khu vực, hòa đồng với kế hoạch phát triển công nghệ thông tin trong cả nước

- Hoàn thành việc xây dựng chương trình giảng dạy cho các môn học cho đối tượng cử nhân YTCC.

- Hoàn thành việc xây dựng chương trình giảng dạy cho các môn học cho đối tượng cử nhân, thạc sỹ, tiến sỹ YTCC.

- Hoàn thành việc xây dựng chương trình giảng dạy các môn học cho loại hình đào tạo từ xa. Tin học hoá trên 90% các hoạt động nghiệp vụ quản lý của nhà trường

Tổ chức xây dựng, phát triển và quản lý hạ tầng công nghệ thông tin của trường, bao gồm:

1. Tổ chức xây dựng, phát triển và quản trị mạng máy tính diện rộng (WAN), Trung tâm tích hợp dữ liệu của trường, Hội YTCC và các trung tâm, cơ sở thực địa. Chủ trì hoặc phối hợp với các đơn vị khác xây dựng và khai thác mạng máy tính cục bộ (LAN). Xây dựng, quản lý cổng thông tin điện tử, hệ thống thư điện tử, trang thông tin điện tử và các dịch vụ thông tin khác thuộc hạ tầng công nghệ thông tin của trường. Quản lý việc khai thác và sử dụng Internet từ mạng máy tính của trường.
2. Tổ chức xây dựng hệ thống các thiết bị tin học và các trang, thiết bị khác thuộc hạ tầng công nghệ thông tin của trường (bao gồm cả việc trực tiếp hoặc tham gia thiết kế, lắp đặt hệ thống, phòng máy, các thiết bị tin học, đảm bảo các tiêu chuẩn kỹ thuật thống nhất).
3. Tổ chức thực hiện bảo trì, bảo dưỡng, sửa chữa, khắc phục các sự cố kỹ thuật của hệ thống mạng máy tính, bảo đảm sự hoạt động liên tục, thông suốt, thường xuyên của hệ thống; thực hiện công tác hỗ trợ sử dụng dịch vụ tin học cho cán bộ, công chức của trường.
4. Đưa ra các phương án, chính sách người dùng, phù hợp với từng đối tượng sử dụng, bảo đảm an ninh, an toàn và bảo mật hệ thống mạng máy tính và thông tin trên mạng, các cơ sở dữ liệu điện tử của trường (Các chuẩn thông tin phục vụ việc tích hợp dữ liệu, các hệ thống thông tin trên mạng; về cung cấp thông tin lên mạng máy tính).

- Tổ chức nghiên cứu cơ bản, nghiên cứu triển khai-ứng dụng, công nghệ nhằm đưa ra các sản phẩm CNTT có giá trị sử dụng, ứng dụng trong nhu cầu thực tế đào tạo tại nhà trường. Tăng cường triển khai các nghiên cứu ứng dụng CNTT giáo dục điện tử, chính phủ điện tử. Xây dựng mô hình đại học số hóa trong đó CNTT được ứng dụng trong mọi họat động đào tạo, nghiên cứu khoa học và triển khai ứng dụng.

- Phối hợp với bộ môn, phòng ban xây dựng và triển khai kế hoạch bồi dưỡng, nâng cao kiến thức về ứng dụng công nghệ thông tin cho cán bộ, công chức của trường trong việc sử dụng cổng trong để đưa tin, quản lý tài liệu, bài giảng, các ứng dụng quản lý đào tạo và sử dụng email, internet.

- Xây dựng kế hoạch dài hạn, các đề án, dự án về đầu tư phát triển công nghệ thông tin của trường, tổ chức và hướng dẫn thực hiện sau khi được phê duyệt.

Y tế công cộng là một khoa học mang tính đa ngành, việc phát triển của bộ môn sẽ không thể thực hiện được nếu thiếu sự hợp tác với các môn khoa học, ngành khác có liên quan. Việc hợp tác sẽ mang lại rất nhiều khả năng về nhân lực cũng như các cơ hội khác cho bộ môn. Những khía cạnh hợp tác sau cần phải được tăng cường trong thời gian tới: Hợp tác chặt chẽ với các môn khoa học khác trong nhà trường ví dụ: dịch tễ học, dân số học, … để đẩy mạnh việc giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Hợp tác chặt chẽ với các tổ chức trong nước như Bộ y tế, tổng cục thống kê để khai thác và hợp tác trong việc sử dụng các nguồn số liệu chính thống của quốc gia. Hợp tác chặt chẽ với CDC, Atlanta trong việc phát triển và khai thác phần mềm Epi Info tại Việt nam. Hợp tác với các trường đại học nước ngoài như QUT, Tulane để phát triển nội dung giảng dạy cũng như đào tạo cán bộ cho bộ môn. Tìm kiếm hợp tác và hỗ trợ của các tổ chức nước ngoài để phát triển cơ sở hạ tầng và vận hành hệ thống công nghệ thông tin.